Школьные льготы для детей инвалидов

Льготы для детей - инвалидов

«Няня » продолжает знакомить вас с тонкостями Российского законодательства.

Наше государство осуществляет масштабную социальную поддержку. Узнавайте все из первых уст и берите свое!

Когда в семье растет особенный ребенок – инвалид, перед родителями остро встает вопрос его реабилитации и необходимости жить полной жизнью. К сожалению, многие мамы и папы просто не знают о тех социальных гарантиях, пособиях. которые готово предоставить наше государство. Итак, на что же можно рассчитывать и как реализовать свои права?

С 01.04.2010 года размер пенсии будет проиндексирован на 12% и составит 5738,88 рублей в месяц (до повышения – 5124 р.), последующее повышение предполагается с 01.07.2010 г. – на 3,5%.

Только пройдя освидетельствование в бюро медико-социальной экспертизы и получив документы, подтверждающие инвалидность, вы сможете воспользоваться социальными льготами в полной мере. Необходимым шагом является и утверждение индивидуальной программы реабилитации.

Как оформить? Одному из родителей нужно обратиться в территориальное отделение Пенсионного Фонда РФ (ПФР) по месту жительства или месту фактического проживания ребенка.

С собой взять: свидетельство о рождении или паспорт ребенка, документы об установлении инвалидности, свой паспорт.

Кроме того, ребенок-инвалид имеет право на получение из федерального бюджета ежемесячной денежной выплаты (ЕДВ), которая с апреля 2010 г. составит 1544 рубля .

Как оформить? Аналогично оформлению пенсии. Через 10 дней будет принято решение о начислении. Деньги «приходят» вместе с пенсией.

Если размер пенсии ребенка в совокупности со всеми доплатами к ней «не дотягивает» до уровня прожиточного минимума, установленного в вашем регионе, государство покроет эту разницу. Делается это в автоматическом режиме, а значит, собирать бумажки и идти по инстанциям не надо.

Если папе нет 27 лет, и в двери вот-вот постучат из военкомата, помните, что до исполнения крохе 3 лет, вы пользуетесь отсрочкой от призыва на основании п. «д» ч.1 ст. 24 ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» от 28.03.1998 г. № 53.

За больным ребенком могут ухаживать не только родители, но и другие члены семьи (степень родства не ограничена). Листок нетрудоспособности по одному случаю заболевания малыша может оформляться попеременно разными лицами.

Если есть желание и возможность посещать сад – воспользуйтесь правом на первоочередное зачисление (Указ Президента РФ № 1157 от 02.10.1992г.).

Сумма выплат

Член семьи, который оставил работу из-за ухода за малышом, может рассчитывать на ежемесячную компенсацию в размере 1200 рублей (Указ Президента РФ от 26.12.2006 г. N 1455 «О компенсационных выплатах лицам, осуществляющим уход за нетрудоспособными гражданами»).

Оформляем в отделении ПФР, представив: документы об установлении инвалидности, свидетельство о рождении ребенка, свой паспорт, трудовую книжку справку из органа службы занятости населения о неполучении пособия по безработице.

Региональными бюджетами зачастую предусмотрены и другие выплаты и компенсации.

Льготы на лечение

Во-первых, дети-инвалиды до 18 лет по медицинским показаниям получают бесплатно средства реабилитации (в том числе технические: велоколяски, креслоколяски и т.д.). Кроме того, у них есть первоочередное право и на бесплатный ремонт этих изделий, протезирование. По решению органа социального обеспечения могут быть безвозмездно предоставлены также и средства, облегчающие жизнь человека с ограниченными возможностями: приспособления для ванны и туалета, поручни и т.п.

Во-вторых, имеется установленный ст.6.1 ФЗ «О государственной социальной помощи» № 178 от 17.07.1999 г. набор социальных услуг. В него входит:

дополнительная бесплатная медицинская помощь и лекарства по рецептам врача,

бесплатные продукты лечебного питания (по медицинским показаниям),

безвозмездное санаторно-курортное лечение

бесплатный проезд на пригородном ж/д транспорте и бесплатный проезд к месту проведения санаторно-курортного лечения и обратно (для ребенка и сопровождающего).

Стоимость предоставления этих услуг оценено в 641 рубль в месяц . Если вы решили воспользоваться ими течение года, то их цена будет вычитаться из ЕДВ.

Как отказаться от набора соцуслуг. Подать заявление в отделение ПФР (до 1 октября текущего года, чтобы в следующем году получать ЕДВ полностью или с меньшими вычетами).

Как больше времени проводить с малышом и сохранить заработок?

Работодатель по требованию работника, имеющего ребенка-инвалида до 18 лет, обязан установить неполное рабочее время – сократить рабочий день или рабочую неделю (ст. 93 ТК).

Требуется ваше письменное согласие на привлечение к работе в ночное время (ст. 96 ТК), к сверхурочной работе, работе в выходные и праздничные дни, для направления в служебные командировки (ст. 259 ТК).

Не допускается увольнение по инициативе работодателя одиноких матерей, воспитывающих ребенка-инвалида до 18 лет, за исключением случаев ликвидации организации (ст. 261 ТК).

Одному из родителей для ухода за детьми-инвалидами по его письменному заявлению предоставляются 4 дополнительных оплачиваемых выходных дня в месяц, которые могут быть использованы одним из родителей или разделены между мамой и папой (ст. 262 ТК).

«Больничный » по уходу за ребенком-инвалидом до 15 лет выдается на весь период острого заболевания (или обострения). Оплачивается все время вашего отсутствия на работе, но не более 120 дней в календарном году (ФЗ «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством» № 255). Размер пособия по временной нетрудоспособности будет зависеть от продолжительности вашего страхового стажа (а не как раньше – непрерывного трудового стажа).

Версия для печати

Льготы для детей - инвалидов

Пятница, 3 декабря 2010 г.

«Няня» продолжает знакомить вас с тонкостями Российского законодательства.

Наше государство осуществляет масштабную социальную поддержку. Узнавайте все из первых уст и берите свое!

Когда в семье растет особенный ребенок – инвалид, перед родителями остро встает вопрос его реабилитации и необходимости жить полной жизнью. К сожалению, многие мамы и папы просто не знают о тех социальных гарантиях, пособиях, которые готово предоставить наше государство. Итак, на что же можно рассчитывать и как реализовать свои права?

Основание

Сумма выплат

Региональными бюджетами зачастую предусмотрены и другие выплаты и компенсации.

Льготы на лечение

* дополнительная бесплатная медицинская помощь и лекарства по рецептам врача,

* бесплатные продукты лечебного питания (по медицинским показаниям),

* безвозмездное санаторно-курортное лечение

* бесплатный проезд на пригородном ж/д транспорте и бесплатный проезд к месту проведения санаторно-курортного лечения и обратно (для ребенка и сопровождающего).

Стоимость предоставления этих услуг оценено в 641 рубль в месяц. Если вы решили воспользоваться ими течение года, то их цена будет вычитаться из ЕДВ.

Как больше времени проводить с малышом и сохранить заработок?

«Больничный» по уходу за ребенком-инвалидом до 15 лет выдается на весь период острого заболевания (или обострения). Оплачивается все время вашего отсутствия на работе, но не более 120 дней в календарном году (ФЗ «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством» № 255). Размер пособия по временной нетрудоспособности будет зависеть от продолжительности вашего страхового стажа (а не как раньше – непрерывного трудового стажа).

[quote]Понравилась статья? Сохрани себе ссылку!

Уважаемые родители и учащиеся!

В рамках Недели Инклюзивного образования 23 октября 2014 года в МБОУ СОШ № 15 им. В.И. Костина в течение дня будет работать «Правовая приёмная» для родителей и учащихся, где можно получить дополнительные консультации о правах ребёнка-инвалида по следующим вопросам:

По вопросам пенсионного обеспечения:

· Отделение пенсионного фонда РФ по Краснодарскому краю (тел. 251-93-79, 251-93-78)

По вопросам социальной помощи, поддержки, льгот и натуральной помощи:

· Департамент социальной защиты населения Краснодарского края (тел. 259-03-27)

· Районные управления социальной защиты населения

· Территориальные центры помощи семье и детям

По вопросам трудоустройства и защиты прав работающих детей-инвалидов, а также их законных представителей:

· Департамента здравоохранения Краснодарского края: www.kubanzdrav.ru

· Отделения пенсионного фонда РФ по Краснодарскому краю: http. / / krasnodar.pfr.ru

· Прокуратуры Краснодарского края: www.prokuratura-krasnodar.ru

Будем рады вас видеть!

В период с 20 по 24 октября 2014 года

в МБОУ СОШ №15 им. В.И.Костина

проходила Неделя инклюзивного образования.

Инклюзивное образование: каждый ребёнок особенный, и каждый ценен по - своему. Организация совместного обучения предусматривает не только вовлечение детей с ограниченными возможностями в образовательный процесс, но и их активное участие в жизни школы. Примером этому могут служить утренники, школьные олимпиады, развлекательные мероприятия в рамках школьной программы. При этом дети с особенностями в физическом развитии не только являются зрителями таких мероприятий, но и принимают активное участие в них.

В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает любую дискриминацию детей.

Основные «плюсы» инклюзивного образования:

— Инклюзия – гарантированный индивидуальный подход к каждому ребёнку

— Ребёнок с инвалидностью получает навыки социализации и самостоятельной жизни

— У всех детей развиваться умение превращать свои недостатки в достоинства

— Ученики инклюзивной школы не бояться общаться с людьми, которые от них отличаются

— Ребёнок с особыми образовательными потребностями принимают участие во всех сферах жизни общества, тем самим, переставая быть обузой для государства, семьи и общества

— Ребёнок с ограниченными возможностями здоровья приобретает новых друзей и так же, как все дети, будет с радостью вспоминать ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ!

— «Обычные» ученики, помогая с детства тем, кому нужна помощь, научатся чувствовать и ценить любовь и поддержку, а это самое человечное в человеке.

Совместное проживание школьной жизни формирует терпимые, доброжелательные отношения учеников друг к другу, развивает в детях чувство взаимопомощи, взаимовыручки, убирает барьеры в общении, формирует активную гражданскую позицию. Таким образом, ребенок с инвалидностью перестает быть обузой для государства, а становится активным полноценным членом общества.

Неверные представления об инклюзии:

Представление, что присутствие в школе само по себе достаточно

Представление, что нормально бросать в воду не умеющего плавать

Фокусирование не на целях, а на действиях

Когда основной направленностью услуг является обучение программе, а не удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей ребенка

Представление, что молчаливое сидение – это нормальная альтернатива участию в жизни класса и школы.

p> Существуют правила инклюзивной школы:

Все ученики равны в школьном сообществе

Все ученики имеют равный доступ к процессу обучения в течение дня

У всех учеников должны быть равные возможности для установления и развития важных социальных связей

Планируется и проводится эффективное обучение

Работники, вовлеченные в процесс образования, обучены стратегиям и процедурам, облегчающим процесс включения, т.е. социальную интеграцию среди сверстников

Программа и процесс обучения учитывает потребности каждого ученика

Семьи активно участвуют в жизни школы

Вовлеченные работники настроены позитивно и понимают свои обязанности

Обучение детей с особыми потребностями в ОУ позволяет здоровым детям развивать толерантность и ответственность.

Принцип инклюзивного образования означает: все дети должны быть с самого начала включены в образовательную и социальную жизнь школы по месту жительства задача инклюзивной школы – построить систему, которая удовлетворяет потребности каждого. В инклюзивных школах все дети, а не только с инвалидностью, обеспечиваются поддержкой, которая позволяет им добиваться успехов, ощущать безопасность, ценность совместного пребывания в коллективе. Инклюзивные школы нацелены во многом на иные образовательные достижения, чем те, что чаще всего признаются обычным образованием. Цель такой школы – дать всем учащимся возможность наиболее полноценной социальной жизни, наиболее активного участия в коллективе, местном сообществе, тем самым обеспечить наиболее полное взаимодействие, помощь друг другу как членам сообщества

Результаты инклюзии:

У учеников есть возможность активного и постоянного участия во всех мероприятиях общеобразовательного процесса

Адаптация как можно менее навязчива и не содействует выработке стереотипов

Мероприятия направлены на включение ученика, но достаточно для него сложны

Индивидуальная помощь не отделяет и не изолирует ученика

Появляются возможности для обобщения и передачи навыков

Педагоги общего и специального преподавания делят обязанности в планировании, проведении и оценке уроков

Для развития потенциала обучающихся с ограниченными возможностями совместно с родителями разрабатываются индивидуальные учебные планы.

Для каждого ученика нужно ежедневно создавать ситуацию успеха, отмечать каждое достижение, опираясь на его индивидуальный уровень развития.

Полученные знания помогают ребенку чувствовать себя уверенным и сильным. А значит, быть счастливым…

Обучение детей-инвалидов

Индивидуальная программа реабилитации для детей с ограниченными возможностями предусматривает получение среднего образования. Исходя из интеллектуальных возможностей ребенка, в программе может быть предусмотрено обучение в высшей школе. Больные дети имеют право на обучение. Это закреплено Конституцией РФ (ст. 43). Обучение детей-инвалидов производится в общеобразовательных школах, специальных коррекционных учебных заведениях, на дому: дистанционным методом или путем семейного воспитания. Инвалидам детства также предоставляется право обучаться в музыкальных и художественных школах на бесплатной основе.

Для получения специального образования инвалидам предоставляются льготы при поступлении в профессиональные училища, техникумы, высшие учебные заведения. Единственным, но значительным ограничением для обучения детей-инвалидов является состояние здоровья. Согласно заключению медицинской психиатрической и педагогической экспертизы инвалиды детства определяются в специализированные учебные заведения для обучения детей со следующими нарушениями:

Зрения

Слуха

Речи

Двигательной активности.

При имеющихся нарушениях интеллектуального развития предусмотрено обучение детей-инвалидов в специальной школе-интернате по особой методике специально подготовленными преподавателями.

Так или иначе, ни один инвалид детства не может остаться без образования, независимо от характера заболевания.

Обучение детей-инвалидов в школе

Средние общеобразовательные учебные заведения не имеют права отказывать в приеме детям инвалидам, тем не менее школы не обязаны создавать специальные условия для учеников с ограниченными возможностями. Педагоги не разрабатывают специальных учебных программ, не привлекают к процессу обучения детей-инвалидов в школе специалистов: дефектологов, логопедов, массажистов и пр. Частные школы имеют право принимать инвалидов, но не обязаны это делать.

Дети-инвалиды, не страдающие задержкой умственного развития, как правило, не имеют проблем с усвоением школьного материала. На первый план для таких учеников выступает проблема общения со сверстниками. Детская психология значительно отличается от взрослой, ученики могут «организовать» инвалиду невыносимые условия не только в плане обучения, но и в жизнедеятельности. Тем временем руководство среднего общеобразовательного учебного заведения не имеет возможности создания благоприятных условий для детей с ограниченными физическими возможностями. В штате средней школы не предусмотрена работа психолога, прямой обязанностью которого является создание необходимого микроклимата в коллективе.

Подобные условия созданы в коррекционных школах, в которые ребенок направляется только с согласия родителей.

Обучение на дому детей-инвалидов

В тех случаях, когда родители не желают, чтобы их ребенок учился в коррекционной или общеобразовательной школе, предусмотрена возможность получения среднего образования на дому.

Для обучения на дому детей-инвалидов существует две формы преподавания:

Семейное обучение не предполагает участия в образовательном процессе учителей из общей школы. Образованием ребенка занимаются его родители: самостоятельно либо с привлечением преподавателей. В этом случае семье выплачивается денежная компенсация, включающая затраты на обучение и воспитание. Если же решением комиссии ребенок нуждается в учебе в коррекционной школе, размер компенсации увеличивается согласно существующим нормативам. Между родителями и школой заключается договор, который предусматривает проведение промежуточной аттестации знаний. В случае отрицательных результатов договор расторгается, а компенсация подлежит возврату.

Надомная форма обучения детей-инвалидов предусматривает выплаты на двухразовые горячие обеды, труд прикрепленных учителей школы оплачивает государство. Преподаватели также проводят занятия с ребенком на дому и проводят аттестацию, в ходе которой предусмотрены итоговые экзамены по определенным предметам.

Ребенок, обучаясь дома, получает полное образование, уровень которого не отличается от общего.

Дистанционное обучение детей-инвалидов

Для обучения инвалидов с детства существует несколько моделей дистанционного обучения:

В центре дистанционного обучения. Занятия проводят штатные педагоги

Методическое сопровождение преподавания по месту жительства

Разработка программы обучения детей-инвалидов несколькими образовательными учреждениями.

Учебно-методический комплекс дистанционных технологий составляется с учетом плана школы и программ предметов по отдельным дисциплинам. Вся информация находится в открытом доступе как для учеников и родителей, так и для преподавателей. С этой целью разработаны комплекты электронных ресурсов.

Дистанционное обучение детей-инвалидов предусматривает постоянную связь преподавателя с учеником, независимо от расстояния между ними. Использование нескольких средств общения способствует успеваемости. Ребенок-инвалид имеет возможность в любое время задать вопрос учителю и получить на него исчерпывающий ответ.

Важное достижение дистанционного обучения – возможность соединения нескольких детей-инвалидов для проведения уроков в режиме он-лайн. Ребенок с ограниченными возможностями не чувствует себя одиноким и приучается к работе в команде. Аттестации знаний, согласно индивидуальным программам обучения детей-инвалидов, проводятся с использованием электронного контроля знаний, что практически исключает субъективность оценок. Одновременно дети-инвалиды получают навыки работы с персональным компьютером, осваивают новые информационные технологии.

Аттестация знаний при обучении детей-инвалидов

Контрольная работа проводится согласно графику, утвержденному руководителем учебного центра. Режим очного взаимодействия обеспечивается с помощью специальных компьютерных программ. Ученик устанавливает камеру таким образом, чтобы преподаватель мог видеть рабочее место. Подобный режим полностью исключает использование подсказок как в устной, так и в письменной форме.

Обучающиеся с низким темпом работы выполняют контрольную работу в несколько этапов. Учителя не имеют права нагнетать обстановку, преувеличивая значимость прохождения аттестации.

Вступительные экзамены в среднетехнические и высшие учебные заведения для инвалидов проводятся на особых условиях. Абитуриентам предоставляется дополнительное время на подготовку в течение полутора часов независимо от формы сдачи экзамена: письменной или устной. Обучение детей-инвалидов в высших и среднетехнических учебных заведениях также проводится по индивидуальным программам с учетом рекомендаций врачей, психологов и социальных работников.

Инвалидность определяется не состоянием здоровья, а степенью ограничения к трудовой деятельности. Современные технологии позволяют детям инвалидам получить необходимое образование и стать полноценными членами общества.

Нашли ошибку в тексте? Выделите ее и нажмите Ctrl + Enter.

Источники:
www.nanya.ru, mama.darievna.ru, 15-school.ru, www.neboleem.net