Как правильно написать жалобу на учителя школы
Закон РАА
Онлайн
Жалоба на учителя школы
Жалоба на учителя школы. Родители имеют право обжаловать неправомерные действия учителя путем обращения к директору школы. Дисциплинарное расследование в отношении педагога проводится только по поступившей жалобе в письменной форме. Соблюдение письменной формы жалобы является обязательным. Поступившая жалоба на учителя регистрируется. Копия жалобы обязательно передается учителю, который по существу жалобы должен дать объяснения.
Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов учащихся. Ответ на письменную жалобу должен быть представлен родителям не позднее 30 дней со дня поступления жалобы в письменной форме. Бездействие директора школы по рассмотрению жалобы на учителя и непредставление письменного ответа на нее может быть обжаловано родителями в судебном порядке.
В период пребывания ребёнка в школе ответственность за его жизнь и здоровье несёт руководитель школы и учитель. Педагоги должны следить за дисциплиной, обеспечить безопасность детей: чтобы в их руки не попали опасные предметы, чтобы дети не нанесли вред себе и окружающим.
Жалоба на учителя школы
Директору МАОУ «Дуплекс» г. Перми
Галине Сергеевне Григоренко
Адрес: г. Пермь, ул.Толмачева,18
от Русинова Артёма Александровича
ученика 1 «А» класса (ФИО ученика)
Жалоба на учителя школы
15 марта 2018 года в здании школы, в классе, на перемене, у моего сына, одноклассник (Виктор), в присутствии других учеников и педагога, без разрешения, схватил дневник и побежал. Мой сын, попросил вернуть, но хулигана это еще больше раззадорило. Мой сын, обратил внимание на учителя, который увлеченно рассматривал свой телефон. Тогда мой ребенок попытался забрать дневник своими силами, в результате был избит хулиганом. Учитель об этом инциденте не сообщила родителям, не сводила ребенка в медпункт, не говоря о травмпункте проявив халатность, равнодушие и непрофессионализм.
Встретив после уроков ребенка, он навзрыд ревет и жалуется на то, что его избил Витя, когда он пытался забрать свой дневник своими силами, так как учитель на конфликт не реагировала.
В результате бездействия учителя школы, мой ребенок, в очередной раз испытывает физические и нравственные страдания. Жалобу на ученика я писал два дня назад.
Пользуясь своим конституционным правом, при отсутствии результата по моему заявлению, оставляю за собой право обратиться в прокуратуру с жалобой на учителя и бездействие директора школы, а в последствии в суд за компенсацией морального вреда и в Департамент образования администрации города с жалобой на бездействие.
На основании изложенного,
- принять необходимые меры по разрешению данной ситуации
«15» марта 2018г. А.А. Русинов
Учитель не имеет права выгонять ученика с урока или не пускать на урок ни при каких обстоятельствах. В уставе каждой школы должно содержаться положение о том, что учителя и администрация школы несут ответственность за жизнь, здоровье и психическое состояние учеников во время занятий. Каждый ребенок имеет право на образование и учитель не имеет права его этого лишать, даже если речь идёт об 1-ом уроке.
В законе «Об образовании» говорится о том, что «образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников». Соответственно, выгоняя с урока, учитель уже не выполняет свою обязанность гарантирования охраны труда.
Жалоба на учителя школы является одним из методов урегулирования внутреннего конфликта ученика и педагога. Сложность осуществления этого защитного механизма проявляется в том, что обычно директор и весь педагогический коллектив принимают сторону коллеги. При этом остальные ученики, которые могут подтвердить наличие проблемы, боятся это делать. Особенно трудноразрешимы такие конфликты с учителями начальных классов, так как словам маленьких детей чаще всего не верят.
Несмотря на усложнённые обстоятельства, урегулировать такой инцидент может грамотно составленная и правильно адресованная жалоба на учителя от родителей. Главное в таких делах — обстоятельное изложение фактов, которые можно подтвердить. Но даже если доказать что-либо проблематично, сам факт подачи жалобы в управление образования или прокуратуру, даст ход проверке, которая напугает педагогов, позволяющих себе лишнее.
Избежать сложностей, возникающих, когда вы открыто противостоите педагогам школы, терроризирующим вашего ребенка, помогут специалисты сервиса Правовед.ru. Обратитесь, они расскажут, как сделать так, чтобы проблема прекратилась, а дети не пострадали.
Консультации юристов по законодательству России
Могут ли уволить учителя начальных классов без указания причин и без его согласия?
могут ли уволить учителя начальных классов ( сеичас дети во 2 кл) без согласия учителя и родителеи? без основания увольнения
Как написать объяснительную на жалобу родителя в Министерство образования (телефонный звонок), но родителей с такой фамилией у нас в детском саду нет?
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, написать объяснительную в Комитет по образованию на жалобу, которая поступила от родительницы,но у нас по данным нет родительницы с такой фамилией, проверили даже бабушек. Жалоба была на то, что воспитатели .
Есть вопрос к юристу?
Куда обратиться с жалобой на учителя, который ставит ребенку отрицательные оценки, не способствуя их исправлению?
Здравствуйте ,подскажите куда обращаться ,если учитель выводит в триместрах ребёнку двойки ,на контакт не идёт ,дополнительно заниматься отказывается ,доводит ребёнка до диких стрессов и даже подыскал уже моему ребёнку место в ПТУ на .
Куда обратиться с жалобой на учителя, который предвзято относится к ребенку из-за отказа родителей от дополнительных взносов?
Здравствуйте! Мой ребенок учиться в 3 классе. В классе постоянные поборы: ежемесячно сдавали деньги на нужды класса, на рабочие тетради, на дни рождения и пр. Нам надоели эти поборы и мы перестали сдавать. Со стороны учителя начались постоянные .
Как учителю грамотно взаимодействовать со скандальными родителями школьника?
Здравствуйте! Мама ребенка-второклассника закидала администрацию школы жалобами на неправомерные действия классного руководителя, учителей-предметников. Ребенок безобразно себя ведет, весь дневник исписан замечаниями, мешает другим детям, нецензурно .
Куда обратиться, чтобы провели проверку в школе по противозаконным действиям директора?
Мне хотелось написать жалобу на директора школы г.Иваново.Директор школыVIII вида №2 г.Иваново Кустова Ирина Альбертовна выписывает стимулирующие учителям (т.е. закрывает на них),а потом с них требует,чтобы ей половину отдавали.Также существуют .
Ознакомление с жалобой
Добрый день! На учителя написали жалобу в управление образования, должны ли учителя ознакомить с жалобой?
Письменная жалоба от родителей на учителя школы
Директору поступила писменная жалоба от родителей и на основании которой меня увольняют по ст.81 п.8 С жалобой я не ознакомлена, от кого она потупила я не знаю . Должна ли администрация школы знакомить учителя с писменное жалобой на него от .
Куда подать жалобу на директора школы, который вынуждает учителя уволиться?
Учителя нашей школы пишут жалобы на директора школы. Все жалобы спускают в управление образования. Там дают отписки, что всё хорошо. Директор ставленник начальника управления. Я дочь бывшего директора школы. Новый директор пытается от меня .
Не педагогическое отношение учителя к детям
Здравствуйте! Хочу узнать как и куда пожаловаться и как правильно это сделать ! Педагог английский язык в школе , учеников 5-х классов, НАВЯЗЫВАЕТ детям , покупку путёвок за грацицу ( экскурсионно). Дело в том , что школа находится возле .
Что делать, в школе заставляют ребенка участвовать в олимпиадах?
Здравствуйте. Моего ребенка, который учится в школе на "отлично", пишут на участие во всех олимпиадах, а не только в тех, которые ей интересны. Она устала и не хочет. Причем так происходит со многими учащимися данной школы. Учителя поставлены в .
Как повлиять на учителя, который неправомерно относится к ученице первого класса?
Добрый вечер, у меня дочери 7 лет пошла в первый класс,учитель по началу понравился, но буквально через неделю учёбы начались жалобы на моего ребёнка. Якобы она валяется по полу, срывает уроки,за семь лет за ней такого не наблюдалось. и вот .
Законно ли, если в начальных классах ( 3 и 4) обучение проводит один педагог?
Так получилось что во втрой четверти учебног года, в классе где обучается мой сын уволилась учительница. Нового учителя директор нам ставить не хочет. И сказала что в нашем 3 классе уроки будет вести педагог из 4 класса. В ту же смену. Как это будет .
Как и куда подать жалобу на учителя, если его объяснение предмета не понимают ученики?
Жалоба на учителя,оскорбление учеников,более половины класса не понимают как этот учитель объясняет этот предмет
Как правильно родителям класса написать опровержение жалобы на учителя в Министерство?
Один родитель из класса отправил жалобу в Министерство образования на классного руководителя.Узнав это остальные родители решили написать в защиту учителя опровержение этой жалобы,но не знают как это сделать.
Спросить юриста проще!
Задайте вопрос нашим юристам — это намного быстрее,
Жалоба на учителя директору школы
Правильно написанная жалоба — залог успеха! Ознакомьтесь с основными правилами составления жалобы на учителя на этой странице нашего сайта.
Директору (наименование государственного (муниципального) бюджетного общеобразовательного учреждения) (адрес)
Прокуратуру (наименование субъекта Российской Федерации) (адрес)
Территориальный орган Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки по (наименование субъекта Российской Федерации) (адрес)
от Фамилия Имя Отчество (при наличии) (адрес)
Я Фамилия Имя Отчество (при наличии) являюсь родителем (матерью, отцом) (законным представителем) ученика (указывается реквизиты класса, к примеру «7Б») Фамилия Имя Отчество (при наличии). Дата, месяц, год (указывается дата произошедшего) мой ребенок на уроке в классе (перемене, в столовой) столкнулся с тем, что (далее необходимо максимально подробно описать произошедшее).
- учитель вел себя некорректно по отношению к моему ребенку, допускал едкие высказывания в его адрес, повышал голос, чем унизил его перед всем классом;
- учитель вел себя непедагогично, намеренно занизил оценку моему ребенку, хотя к этому уроку мы готовились вместе и мой сын (дочь) был готов «на отлично»;
- учитель не дает полноценных знаний на уроке, максимально урезает программу и предлагает детям, заниматься с ним после уроков за деньги;
- учитель не отпускает детей в туалет с урока, спрашивает не то, что задет на дом, выглядит неопрятно, совершает в отношении ребенка иные противоправные действия и т.п.
Чем больше фактов вы изложите, тем проще будет разобраться в произошедшем директору школы и тем труднее, ему же, будет вам отказать. Поэтому, очень важно подробно расспросить вашего ребенка о произошедшем, делайте это не торопясь, внимательно запишите это и используйте в своей жалобе.
Ниже нам необходимо сослаться на нормативные правовые акты, положения которых, нарушают действия учителя. Поэтому указываем следующее:
Согласно статье 43 Конституции Российской Федерации каждый имеет право на образование. Принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования закреплены в статье 3 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Вместе с тем, вышеуказанная нами ситуация нарушает права моего ребенка на получение образования.
Либо ссылаемся на следующие статьи Конституции Российской Федерации, в случае нарушения иных личных прав и свобод вашего ребенка:
И как вывод мы должны указать наши с вами требования:
Прошу принять меры к виновным лицам, обеспечить моему ребенку возможность реализации его права на образование и впредь не допускать возникновения таких ситуаций.
Куда жаловаться на учителя школы
Часто ребенок, приходя из школы, жалуется на заниженную оценку, некорректное поведение учителя. Родители, выслушав ребенка, не принимают никаких мер. К сожалению, жалобы бывают вполне оправданы и ребенок прав. В таком случае, куда жаловаться на учителя школы?
Куда жаловаться на учителя школы?
Инстанции, в которые может обратиться родитель, если считает, что учитель груб, некомпетентен, некорректен, следующие:
- в первую очередь стоит обратиться к директору учебного заведения;
- далее, жалоба на учителя в департамент образования в регионе;
- последняя инстанция – прокуратура.
Очередности подачи жалоб на учителя нет. Куда направить заявление, решают родители, но для принятия адекватного решения стоит, прежде всего, внимательно вникнуть в получившийся конфликт.
Например, родитель уверен в знаниях своего ребенка по определенному предмету и считает, что учитель несправедливо занижает оценки, – следует обратиться к директору. Если руководство не приняло меры, а факт нарушения учительских полномочий доказан, то стоит оформить жалобу на учителя в департамент образования, который обязан отреагировать на нарушение прав ребенка.
В органы прокуратуры пишется жалоба на учителя, если подтверждаются факты его физического, психологического воздействия на ребенка. Чтобы подать иск в судебную инстанцию, факт насилия должен быть зафиксирован. Одновременно можно подавать иск о возмещении морального ущерба с преподавателя.
В судебной практике более внимательно рассматриваются жалобы на учителя, если они подаются от нескольких родителей, каждый из которых приводит индивидуальные факты, доказывающие, что учитель явно превысил свои полномочия. Неопровержимые доказательства – главный мотив для подачи жалобы на учителя.
В сложившейся ситуации разбираться надо тщательно: так, на требовательного учителя наши дети тоже часто жалуются, и родители, в защиту своего ребенка, начинают жаловаться во все возможные инстанции, не разобравшись, ломая жизнь учителю. Поэтому нужны факты и доказательства, чтобы определить, что жалоба на учителя ребенка не есть предмет манипуляций.
Как написать жалобу на учителя?
На школьных учителей можно написать коллективную или индивидуальную жалобу, которая составляется в двух экземплярах. Первый отдается в прокуратуру, департамент, директору, а на втором ставится подпись о принятии, дата.
Суть индивидуальной жалобы: изложение фактов, касающихся лично вашего ребенка, его поведения, успеваемости. Такого рода жалобы на учителя направляются к директору и не имеют массового характера.
Так как жалоба является официальным документом, к ее написанию применимы определенные правила:
- Сначала оформляется шапка, в которой указывают школу, город, ФИО директора, родителей, адрес, телефон.
- В основной части описывается подробно суть заявления, приводятся факты нарушения полномочий. Обязательно надо указывать полные данные учителя. Желательно указывать статьи, которые нарушил учитель.
- В конце ставится дата и подпись.
Ответ на жалобу должен быть дан в письменном виде, в нем указываются меры принятые для решения вопроса. Крайний срок ответа – 30 дней. Если ответ не получен, подается жалоба в вышестоящие инстанции.
По такому же принципу пишется и коллективная жалоба, только факты предоставляются несколькими родителями, которые в конце ставят свои подписи. Она является более приоритетной по сравнению с индивидуальной.
Образец жалобы на учителя в прокуратуру можно скачать на сайте, но в каждом заявлении описываются конкретные случаи нарушения, поэтому, если речь идет о подачи жалобы на учителя в прокуратуру, чтобы не сомневаться в ее правильности, стоит обратиться к нашим юристам.
Информационно-поисковый портал для родителей.
Конфликт с учителем в школе. Куда пожаловаться?
Эта статья поможет Вам найти ответы на следующие вопросы:
- какими правами обладают ученик и его родители;
- какими правами обладает учитель;
- как оцениваются знания ученика в школе;
- кто устанавливает критерии оценки знаний ученика;
- куда пожаловаться на учителя, на директора школы;
- как защитить ребенка от произвола учителя;
- какие оценки имеет право ставить учитель в начальной школе (1, 2, 3 и 4 классы);
- можно ли ставить двойки за знания и/или за поведение?
При возникновении спорных ситуаций с учителем, мы рекомендуем обязательно обратиться к профессиональному адвокату, который может разъяснить, на какие письма и методики стоит ссылаться, куда обращаться с соответствующими жалобами, на что имеют право участники школьного конфликта.
К сожалению, перечень нормативных актов, которые регламентируют работу учителя, и критерии оценки знаний ученика очень невелик и четких параметров нет: все отдается на усмотрение учителя и конкретной школы. Параметры утверждаются школьным советом и фиксируются в соответствующем внутришкольном регламенте.
В настоящей статье приведены типичные примеры профессиональных ошибок педагога, а также рассмотрены соответствующие нормативные акты и перечень организаций, в которые следует обратиться с жалобой на учителя.
Имеется 4 основных параметра знаний ученика:
• качество усвоения предметных знаний-умений-навыков, их соответствие требованиям государственного стандарта начального образования;
• степень сформированности учебной деятельности младшего школьника (коммуникативной, читательской, трудовой, художественной);
• степень развития основных качеств умственной деятельности (умения наблюдать, анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, связно излагать мысли, творчески решать учебную задачу и др.);
• уровень развития познавательной активности, интересов и отношения к учебной деятельности;
• степень прилежания и старания
- из них только первый параметр оценивается отметкой за результат обучения, остальные - словесными суждениями (характеристиками ученика).
Однако недовольный учитель не придает значения правильности выполнения работ, не анализирует, не видит и не отмечает прогресс, который достигает ребенок в сложных для него темах. Такой подход формирует у школьника убеждение в том, что оценка - проявление отношения учителя не к его деятельности, а к нему самому.
В связи с этим у ребенка может резко снизиться самооценка, он перестанет стремиться к улучшению своих знаний, так как будет считать это бессмысленным: ведь преподаватель все равно обращает внимание только на аккуратность заполнения тетради и дневника.
Одновременно с этим педагог может постоянно вносить в дневник записи о поведении ученика, выставляя оценку «2». Например, могут быть выставлены двойки «за плохое поведение в столовой», «за плохое поведение на перемене». За неделю может быть сделано несколько подобных письменных замечаний. Таки образом, учитель применяет педагогически нецелесообразные методы воздействия на ученика, карая его за любой проступок красной записью в дневнике.
Любой здравомыслящий человек понимает, что активный ребенок не сможет спокойно усидеть на одном месте после 45-минутного урока. Для того, чтобы сосредоточиться на следующем занятии, ему нужны смена обстановки, общение со сверстниками, короткая игровая передышка.
Школьная перемена – это эмоциональная и физическая разрядка для ребенка после урока, во время которой дети, особенно ученики начальной школы, активно проводят время. Общеизвестный факт, что до 10 лет самый лучший отдых для детей – это подвижные игры. Учитывая изложенное, выставление оценки или внесение в дневник письменного замечания о плохом поведении ребенка на перемене недопустимо.
Психофизические особенности учеников младших классов рассмотрены в Приложении к письму Минобразования России от 25 сентября 2000 г. N 2021/11-13 (1). В данном письме уделено особое внимание переменам и сказано, что Продолжительность перемен между уроками - не менее 10 минут, большой перемены после второго урока - не менее 20 минут. В это время организуется завтрак в помещении школьной столовой или буфета. Более того, рекомендуется обязательное проведением двух физкультминуток в течение урока по 1,5 - 2 минуты каждая (2) .
Учитель не имеет право ставить двойки или иные отрицательные отметки за поведение в начальной школе.
Как сказано в Письме Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 г. № 1561/14-15, оценка - это констатация качества усвоения учащимися учебного материала, а не его поведения.
Неправильно организованный контроль и оценка повышают у школьников уровень тревожности и страх перед школой, являются препятствием для ориентирования на самостоятельность, активность и самоконтроль.
В таких ситуациях родители обоснованно опасаются, что неправомерно выставляемые оценки могут безвозвратно нарушить контакт ребенка со взрослыми и сверстниками, а также может быть подавлено ощущение успеха и эмоционального благополучия. Такие последствия прямо противоречат одному из главных законов педагогики начального обучения: «Младший школьник должен учиться на успехе».
Кроме незаконного выставления двоек, учитель может применять и другие - жестокие методы невербального отторжения ребенка от всего коллектива. Это может привести к тому, что ученик начнет чувствовать себя изгоем.
Опасность таких приемов заключается в их эмоциональной стороне: став жертвой безмолвного воздействия, ребенок вряд ли сможет проанализировать и объяснить причину своего подавленного состояния. Например, учитель может отвернуться от разговаривающего с ним ученика и таким образом выразить пренебрежение к нему.
Более жесткие методы были применены учителем одной их московских школ.
Так, преподаватель посчитала, что мальчик плохо ведет себя в столовой и запретила ему сидеть со всеми детьми за одним столом. За завтраком и обедом ребенок сидел один на глазах у всех посетителей столовой.
То же самое происходило и на уроках: ребенок отсажен за отдельную парту. На вопрос мальчика «А почему я сижу один?», учитель предложила поднять руку тем детям, с кем не спорил Коля (имя изменено). Такие действия педагога мгновенно продемонстрировали классу отрицательное отношение учителя к конкретному ученику.
Негативное влияние педагога на ребенка иллюстрируется и следующим примером: в классе установлен кулер с питьевой водой для детей. На перемене можно пить воду с согласия учителя, но периодически преподаватель позволяла попить одному ребенку, одновременно запрещая делать это неполюбившемуся ученику. Так, в конце перемены педагог разрешила попить однокласснице мальчика, а ему запретила, пояснив, что девочка спокойно сидела на перемене и занималась делом, а он в это время бегал. Ребенок сказал, что он уже сделал то задание, однако попить ему не разрешили. Так, лишая ребенка воды, учитель при всех наказала его за беготню на перемене.
Кроме того, педагог регулярно позволяла себе критические высказывания в адрес матери мальчика. Такие действия разрушали родительский авторитет перед ребенком.
Негласное, но явное проявление неприязни преподавателем противоречит педагогической этике и опасно для обучающегося, так как не учитывает возрастные потребности и индивидуальные особенности школьника, что в свою очередь влечет за собой психологическую и эмоциональную перегрузку ребенка.
Противопоставление ученика всем одноклассникам создает нездоровый эмоциональный климат в классе. При этом ребенок чувствует себя оскорбленным.
Рассмотренные незаконные действия учителя могут привести к следующим отрицательным последствиям:
• Действия учителя могут резко снизить его авторитет. Своим отношением педагог настраивает ребенка против себя, впоследствии все требования учителя воспринимаются негативно;
• У ребенка может пропасть активное отношение к учебе, желание посещать школу;
• Если учитель не учитывает индивидуальные особенности ученика, то это может привести к нервному срыву у ребенка.
Необходимо учитывать, что для учеников начальной школы существенно важно доброе, позитивное отношение к нему учителя, которое не должно зависеть от реальных успехов ребенка. Запрещено создавать конфликт между беззащитным ребенком и обществом.
Многие родители опасаются, что если они вступят на конфликтный путь, то обрекут своего ребенка на еще больший прессинг со стороны педагога, и его очень быстро придется переводить в другую школу. А тем более, в младших классах ребенок особенно уязвим.
Если Вы оказались втянутыми в конфликт с педагогом и намерены обратиться с жалобой, советуем не только описать все нарушения со стороны учителя, но и побудить проверяющих к активным действиям.
Ниже представлен перечень рекомендуемых вопросов и требований, которые следует отразить в письме в вышестоящие инстанции:
1. Имеет ли право преподаватель выставлять в дневник оценки ученику 2-го класса за поведение на уроках/на перемене/в столовой.
2. Какими основными и/или локальными нормативными актами руководствуется преподаватель, выставляя оценки за поведение, оговоренные в п.1.
3. С какой периодичностью должны быть сделаны записи в дневнике ученика 2-го класса в отношении его поведения (каждый день, каждый урок, раз в неделю, никогда).
4. Каковы критерии оценки знаний учеников 2-го класса приняты и утверждены в конкретной школе ( с просьбой выслать заверенную копию).
5. Должны ли преподаватели начальных классов проходить курсы повышения квалификации в обязательном порядке? Если да, то с какой регулярностью.
6. Проходила ли курсы повышения квалификации преподаватель ФИО учителя? Когда в последний раз? Соответствует ли образование данного педагога занимаемой должности?
7. Является ли учет индивидуальных особенностей ребенка обязательным параметром при обучении детей во втором классе? Обязательно ли соблюдение принципа индивидуализации в образовательном процессе.
8. Прошу провести проверку педагогической деятельности ФИО учителя. При проверке прошу сообщить, какие меры, кроме карательных, были предприняты вышеуказанным педагогом в отношении ученика ФИО вашего ребенка.
9. О результатах проверки прошу сообщить письмом в мой адрес.
10. Прошу сообщить, какие меры могут быть предприняты родителями совместно с преподавателем для улучшения состояния ребенка, повышения его взаимодействия с педагогом и восстановления позитивного отношения к школе.
Этот вопрос будет символизировать, что Вы не просто слепо и безосновательно недовольны учителем, а наоборот, готовы работать с ним ради сохранения спокойствия и успеваемости ребенка.
ДОПОЛНЕНИЯ К ВОПРОСАМ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ АДРЕСАТА.
В школу: Во избежание конфликтных ситуаций прошу вести переписку по почте, не вовлекая в данный процесс моего ребенка, в дневник записей о вызове родителей в школу не делать! При назначении времени визита родителей, прошу учитывать наш рабочий график и назначить встречу не позднее 9 час.00 мин. или не ранее 17 час.00 мин.
В окружное управление образования - Прошу назначить комиссию для урегулирования возникшего конфликта.
В службу лицензирования и аттестации – провести проверку наличия локальных нормативных актов в СОШ № ___, необходимых для реализации учебного процесса и их соответствия образовательным нормативам.
Школьные конфликты могут привести к рациональной дискуссии, на которой будет найден ответ на следующие вопросы:
• Правы ли родители в своих претензиях? Может быть, стоит прислушаться к мнению учителя?
• Как учитель может влиять на «сложного» ученика? Плюсы и минусы такого влияния (например, развитие дисциплины или личных комплексов).
• Правильно ли то, что нет четких критериев оценки знаний? С одной стороны есть возможность учета индивидуальности каждого, с другой – допускается произвол учителя.
• Как быть родителям в спорной ситуации? Сказать ребенку: «Не обращай внимания», - нельзя, т.к. разрушается авторитет учителя.
Адвокаты нашего юридического агентства убеждены, что родителям безусловно следует прислушиваться к рекомендациям учителя относительно воспитания их ребенка, однако профессия педагога предполагает деликатный подход к участию в формировании личности каждого ученика. Для преподавателей разработаны различные методики и разъяснения, где четко говорится о том, что все дети имеют личные особенности, а задача учителя постепенно и корректно формировать объективную самооценку школьника. В начальной школе детям требуется постоянная положительная поддержка и одобрение.
Автор данной статьи считает своим долгом напомнить, что в описываемой ситуации возможно мирное решение проблемы. Полагаем, что такой исход спора оптимально подойдет для обеих сторон.
Юридическую консультацию по вопросам о защите прав ученика от незаконных действий учителя Вы можете получить на приеме адвоката, записавшись у секретаря по телефону 8 (495) 933-87-18.
АДВОКАТ ИГНАТОВА ЛИДИЯ ГЕННАДИЕВНА
(1) «ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В ПЕРВОМ КЛАССЕ ЧЕТЫРЕХЛЕТНЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ»
(2) на 10-й и 20-й минутах урока (за исключением уроков физкультуры, ритмики и т.п.).
Источники:
law-raa.ru pravoved.ru zhalobatut.ru 100yuristov.com education.superinform.ruКомментариев пока нет!